La escuela debe asumir, parafraseando el documento de trabajo del año 1997 de la DGCyE, Diversidad y continuidad en las situaciones didácticas ,de la responsabilidad de dar a los niños oportunidades para que se transformen en lectores autónomos y críticos y en escritores competentes capaces de producir textos completos y variados, adecuados a cada situación comunicativa. Nuestro quehacer fundamental como docentes entonces es la previsión, la planificación, la puesta en acto de situaciones diversas y sostenidas de enseñanza de la lectura y la escritura durante todo el trayecto escolar de los alumnos.
Los espero con los comentarios, las reflexiones que les provoque esta lectura /relectura.
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