domingo, 26 de mayo de 2013

ELSA BORNEMANN

La mejor manera, creemos, de decirle adiós a Elsa
es través de uno de sus textos que para nuestro deleite seguirá manteniendo vivo su recuerdo:

ROMANCITO DE LA NIÑA Y EL FANTASMA

Ha nacido un fantasmita
y yo seré su madrina.
Su mamá, Doña Fantasma,
casualmente, es su vecina.
Lo miro: dulce y pequeño
en su sábana floreada...
con el pelo de puntillas
y carita almidonada...

-¡Cuidado, niña, mi niña!
-me dice el aire asustado-,
cuando crezca el fantasmita
puede llevarte a su lado...

Pues yo no le tengo miedo.
Si sabe llorar de veras,
con sus lágrimas redondas
me voy a hacer tres pulseras...
Jugaremos a la mancha
con su sombra y la mía
y, tal vez, alguna tarde,
le enseñaré a que sonría.

-¡Cuidado, niña, mi niña!
-repite el viento espantado-,
puede llevarte una noche
en su velero alunado...

Mejor, así aprendería
canciones en fantasmés,
su modo de ver la luna
y de caminar sin pies...
Acaso le enseñaría
mi manera de mirar
a los pájaros del alba
o mi forma de soñar...

-¡Cuidado!-me grita y grita
la brisa desesperada-:
Niñas que aman fantasmas...
¡terminan afantasmadas!

miércoles, 15 de mayo de 2013

Carnaval: ¿de dónde viene?, ¿ a dónde va?

Compartimos el prezi  Carnaval:¿de dónde viene?, ¿a dónde?  que nos contextualiza y  ubica en la problemática de esta fiesta popular.

Esperamos comentarios, preguntas, reflexiones.

martes, 14 de mayo de 2013

Y se viene el candombe!!!

Para escuchar y  ver, y para, por qué no, moverse o bailar al ritmo de la música,  NEGRITO JOSÉ, una animación digital de Magdalena Fleitas:







jueves, 2 de mayo de 2013

SECUENCIA CARNAVAL

El folleto es un tipo de texto relacionado con el ámbito de estudio, de características particulares que permite determinadas intervenciones didácticas, muy específicas. Si desean leer más o releer, encontrarán este tema y otros especialmente trabajados en ANEXO de la Secuencia ¡Carnaval! Aquí y allá, ayer y hoy, material de trabajo para alumnos de Segundo Ciclo, DGCyE, año 2008

SECUENCIA CARNAVAL

Las murgas, su música, sus representaciones...¿Vemos más? en Secuencia ¡Carnaval! Aquí y allá, ayer y hoy Propuesta para alumnos de Segundo Ciclo, versión preliminar julio de 2010, DGCyE

SECUENCIA CARNAVAL

La lectura y escritura son quehaceres considerados desde Cs. Sociales y desde Prácticas para trabajar un tema específico, EL CARNAVAL, en el ámbito de estudio en el que se hará especial hincapié en la exposición, la toma de apuntes, el resumen. Para conocer un poco más al respecto, podemos acudir a la Secuencia ¡Carnaval! Aquí y allá, ayer y hoy, Material para el docente, versión preliminar, noviembre de 2009, de la DGCyE

Material para docentes.Seguir a un autor

Continuamos con Ema Wolf y los invito entonces a ver, leer, analizar, discutir, reflexionar juntos la secuencia que sobre ella y seguir un autor nos propone la DGCyE a través de aportes que comparte con todos en el abc; solo cliqueen el subrayado y aparecerá el material que, por supuesto, tiene mucho más que lo que nos convoca en este curso presencial. Estoy segura de que les interesará y podrán optimizarlo con sus quehaceres e intervenciones en el aula.
Espero comentarios como siempre. Anímense que aquí estaré. En tanto, les dejo un nuevo texto para escuchar y disfrutar El rey que no quería bañarse


miércoles, 1 de mayo de 2013

El maldito mejillón

Comienza el ciclo lectivo, uno más, y empiezan nuestros quehaceres lectores, entre otros:¿qué leeremos, cómo, para qué, por qué?
Y elegí a Ema Wolf -visiten el link, si lo desean, y podrán saber más de ella o de su obra- para presentar algunos posibles textos, ya que será la autora de uno de los cursos con los cuales transitaremos el año. ¿Leemos uno de sus cuentos a través de  María Belén Torras? La escuchamos: El maldito mejillón



O través del programa Un ángel para tu soledad, podemos disfrutar de El sombrero de Juan. Escuchemos:


¿Los espero con los comentarios? Hasta la próxima, entonces