Recreo sabatino: la poesía en las redes sociales

Textos compartidos en cuentas de Twitter que difunden expresiones poéticas.

Fuente: Enlostejados

Fuente: Enlostejados

Fuente: Enlostejados

Fuente: Enlostejados

Fuente: Alexandre Aurelius

Fuente: Letras Breves

Recreo sabatino: instalaciones e intervenciones poéticas

Intervención poética que integra diversos lenguajes artísticos

Fuente You Tube publicado  el 21 de julio de 2010

Les compartimos la intervención poética Susurrar

                                                Publicado en You Tube el 21 de septiembre de 2013

Y aquí ...  Interrupciones: Calle Florida - Canal Encuentro HD

                                                  Publicado en You Tube el 8 de junio de 2015

Recreo sabatino: Acciones poéticas

Poesía escrita en muros virtuales y reales...

Fuente: Acción Poética- Poéticos Muros

Fuente: AcciónPoética.com

Fuente: Acción Poética Colombia

Acción Poética Río Cuarto. Foto: Facebook, tomada de La Nacion,com.ar

Nuevas expresiones poéticas *

Imagen tomada del blog Acción Poética

La innovación es una de las características principales de las expresiones artísticas del siglo XX. La poesía del siglo XXI profundiza esta ruptura al indagar en nuevos soportes, nuevas formas poéticas y modos de trabajarlas. Tal vez porque la poesía ha sido y es un medio para canalizar la rebeldía, y mantenerse fuera de las normas a través de la palabra. Se han desarrollado, en este sentido, distintas corrientes poéticas que buscan provocar inquietud, promover la pregunta, ahondar en la libertad del autor o los autores.

Las recientes manifestaciones conciben  la poesía como algo que excede al texto, que puede estar presente en todas las actividades y producciones culturales. Por eso es frecuente, que las expresiones poéticas actuales se entrecrucen con otros lenguajes artísticos.

Intervenciones poéticas en el Metropolitano y la Línea 1

Festival Internacional de Poesía de Lima -Julio 2013

Entre las nuevas formas poéticas encontramos las acciones poéticas, las instalaciones e intervenciones poéticas, la perfopoesía (poesía escénica), la poesía slam.

En los recreos sabatinos del mes de septiembre incluiremos muestras de estas comunicaciones. Abajo les acercamos enlaces a blogs o sitios que reflejan estas búsquedas artísticas:

• Acción Poética
• Olivia Steele (artista que realiza, entre otras, intervenciones poéticas en neón)
• Cultura LIJ
• El Grito Capicúa
• Slam Argentino de Poesía Oral
• Enlostejados

Entrada relacionada

La poesía y Laura Devetach

*El interés por desarrollar esta publicación se despertó al participar del taller “La palabra inquieta” coordinado por Mariana Castro y María José Rizzo, el 9 de abril de 2016 en el marco de las XVI Jornadas "La Literatura y la Escuela" Jitanjáfora. Redes sociales para la promoción de la lectura y la escritura

Recreo sabatino: La voz poética masculina, Jaime Sabines

Fuente imagen

Bajo mis manos crece

Bajo mis manos crece, dulce, todas las noches.

Tu vientre manso, suave, infinito.

Bajo mis manos que pasan y repasan midiéndolo, besándolo;

bajo mis ojos que lo quedan viendo toda la noche.

Me doy cuenta de que tus pechos crecen también,

llenos de ti, redondos y cayendo.

Tú tienes algo. Ríes, miras distinto, lejos.

Mi hijo te está haciendo más dulce, te hace frágil.

Suenas como la pata de la paloma al quebrarse.

Guardadora, te amparo contra todos los fantasmas;

te abrazo para que madures en paz.

Recreo sabatino: La voz poética femenina, Rosalía de Castro

Fuente : El espíritu del poeta

Dicen que no hablan las plantas, Rosalía de Castro

Dicen que no hablan las plantas, ni las fuentes, ni los pájaros,
Ni el onda con sus rumores, ni con su brillo los astros,
Lo dicen, pero no es cierto, pues siempre cuando yo paso,
De mí murmuran y exclaman:
Ahí va la loca soñando
Con la eterna primavera de la vida y de los campos,
Y ya bien pronto, bien pronto, tendrá los cabellos canos,
Y ve temblando, aterida, que cubre la escarcha el prado.

Hay canas en mi cabeza, hay en los prados escarcha,
Mas yo prosigo soñando, pobre, incurable sonámbula,
Con la eterna primavera de la vida que se apaga
Y la perenne frescura de los campos y las almas,
Aunque los unos se agostan y aunque las otras se abrasan.

Astros y fuentes y flores, no murmuréis de mis sueños,
Sin ellos, ¿cómo admiraros ni cómo vivir sin ellos?

Recreo sabatino: la voz poética femenina, Gabriela Mistral

El ángel guardián, Gabriela Mistral

Es verdad, no es un cuento; 

hay un Ángel Guardián 

que te toma y te lleva como el viento 

y con los niños va por donde van.

(Imagen extraída dhttp://www.univision.com/entretenimiento/angeles/) 




Tiene cabellos suaves 

que van en la venteada, 

ojos dulces y graves 

que te sosiegan con una mirada 

y matan miedos dando claridad. 

(No es un cuento, es verdad.)

El tiene cuerpo, manos y pies de alas 

y las seis alas vuelan o resbalan, 

las seis te llevan de su aire batido 

y lo mismo te llevan de dormido.

Hace más dulce la pulpa madura 

que entre tus labios golosos estruja; 

rompe a la nuez su taimada envoltura 

y es quien te libra de gnomos y brujas.

Es quien te ayuda a que cortes las rosas, 

que están sentadas en trampas de espinas, 

el que te pasa las aguas mañosas 

y el que te sube las cuestas más pinas. 

Leer es terapéutico

                                               (Imagen extraída de Quelibroleopuntocom)

Leer, leer, leer. Nuestra consigna, nuestro foco de atención, nuestro eje de trabajo, otra vez entre nosotros. Nos parece interesante las palabras que el blog SOY BIBLIOTECARIO le dedica a la lectura en general y a la la lectura literaria en particular, como posibles terapias ante determinados trastornos o problemas. Les citamos un fragmento que ejemplifica su contenido:

 "En general, leer ayuda a reducir el estrés y aumenta nuestra inteligencia emocional, a veces nos permite encontrar respuestas y otras nos incita al cambio. Y es que toda buena literatura te cambia la vida... Flaubert decía que había que leer para vivir, pero podemos decir que leer ayuda a vivir, leer ayuda a curarnos."

Les reiteramos el enlace a través del título de la entrada del blog citado: Biblioterapia: cuando leer tiene un fin terapéutico
Esperamos comentarios o experiencias personales que deseen compartir. Hasta la próxima

5º Encuentro Literario

¡A no perdérselo!

Lo recordamos, mañana sábado 4; para una linda tarde:

Literatura para niños, algo muy grande y serio

                               

Liliana Cinetto y el comentario de su libro Feroz…¡Feroz! nos permiten tener la palabra precisa y clarificadora de la autora sobre la Literatura, en general, y sobre la llamada Literatura para niños considerada como menor. Opina con énfasis y ¡acordamos!:

 ..."es fundamental darle un lugar de privilegio a la poesí­a, género imprescindible que es la puerta de entrada a la literatura" porque

"A los más chiquitos les fascina la rima y la musicalidad de las palabras, y su brevedad favorece a los pequeños, que tienen un perí­odo de escucha breve y a los lectores principiantes, a quienes a veces desalienta un libro con muchas letras"

También coincidimos cuando declara la importancia de toda la literatura en general- la de calidad, claro-, de leerla en forma completa, sin adaptaciones o versiones que le resten valor a los elementos pensados y  elaborados en función de una simbología universal y necesaria para el ser humano de todas las épocas.

Comentará poco pero sustancioso  sobre libro álbum. Y dará cuenta, como cada lector, de su recorrido lector, con algunos títulos, varios autores, una colección.

Creemos que puede interesarles leer la nota de Analía Páez del 19 de enero de este año, en forma completa; por eso, les dejamos el enlace a Literatura para niños, algo muy grande y serio

Otras entradas de nuestro blog en relación a este tema

La poesía y la resurrección del mundo

Leer literatura… porque sí

La poesía y los chicos IV: disparates y limericks

El disparate en los textos infantiles surge a partir de María Elena Walsh. Son disparates porque van contra la lógica y las convenciones, por ejemplo, en el uso de los números dentro de la Matemática. Utiliza personajes fantásticos en contextos cotidianos. El sinsentido y la transgresión son características de los textos disparatados de Walsh; busca con   el humor que los atraviesa romper el orden establecido en la sociedad, en la Literatura

Doña Disparate, María Elena Walsh (Argentina, 1930-2011)

 Doña Disparate,
nariz de batata,                                                              
se olvida, se olvida
de cómo se llama.
Se olvida el rodete
detrás de la puerta,
duerme que te duerme

cuando está despierta.

Se quita el zapato,
se pone el tranvía,
bebe la botella
cuando está vacía.
No sabe, no sabe
y aprieta un botón
para que haya luna
o se apague el sol.
Oye con el diente,
habla con la oreja,
con un cucharón
barre la vereda.
— ¡Señor boticario,
véndame tornillos!
—¡Señor verdulero,

hágame un vestido!                                               

«¡Guau!», dice el felpudo.
«¡Miau!», dice la jarra.
¡Que yo soy el perro!
¡Que yo soy la gata!
Doña Disparate,
nariz de merengue,
se «ecovica», digo
se equivoca siempre.


En Literatura, los nombres de los personajes son importantes, aluden a su esencia, o a alguna de sus características, o a sus acciones…¿por qué el de este texto  se llama Disparate?

Poema al tomate, Elsa Bornemann (Argentina, 1952-2013)

Ay! ¡Qué disparate!
¡Se mató un tomate!
¿Quieren que les cuente?

Se arrojó en la fuente
sobre la ensalada
recién preparada.

Su vestido rojo,
todo descosido,
cayó haciendo arrugas
al mar de lechugas.

Su amigo el zapallo
corrió como un rayo
pidiendo de urgencia
por una asistencia

Vino el doctor Ajo
y remedios trajo.
Llamó a la carrera
a Sal, la enfermera.

Después de secarlo
quisieron salvarlo,
pero no hubo caso:
¡estaba en pedazos!

Preparó el entierro
la agencia “Los Puerros”.
y fue mucha gente...
¿quieren que les cuente?

Llegó muy doliente
Papa, el presidente
del club de Verduras,
para dar lectura
de un “verso al tomate”
(otro disparate)
mientras, de perfil
el gran perejil
hablaba bajito
con un rabanito.

También el laurel
(de luna de miel
con doña nabiza)
regresó de prisa
en su nuevo yate
por ver al tomate.

Acaba la historia:
ocho zanahorias
y un alcaucil viejo
forman el cortejo
con diez berenjenas
de verdes melenas
sobre una carroza
bordada de rosas.

Choclos musiqueros
con negros sombreros
tocaban violines,
quenas y flautines,
y dos ajíes sordos
y espárragos gordos
con negras camisas
cantaron la misa.

El diario “ESPINACA”
la noticia saca.
HOY, QUÉ DISPARATE!
¡SE MATÓ UN TOMATE!

Al leer, la cebolla
llora en su olla.
Una remolacha
se puso borracha.
—¡Me importa un comino!
—dijo don Pepino...
y no habló la acelga
(estaba de huelga).

¿Qué implica  mostrar al zapallo corriendo por ayuda para el tomate? ¿Por qué se emborracha la remolacha? ¿Podríamos decir que  estas personificaciones dan cuenta de los sentimientos que provoca el tomate?¿Y cuáles son?¿Todos sienten lo mismo?

Un limerick es una forma poética muy conocida en el mundo anglosajón. Está formada comúnmente por cinco versos, con un esquema de rima estricto: AABBA. Tiene generalmente intención humorística.

Limerick, María Elena Walsh (Argentina, 1930-2011)

Un gato concertista toca Lizt
una lechuza va y le dice –Chist,
me aburres por demás,
cambia ya de compás
que tengo ganas de bailar twist


¿En qué consiste aquí el humor?

La poesía y los chicos II: nanas y villancicos

Una nana o canción de cuna de ritmo suave y relajante para arrullar a una criatura y ayudarla a dormir. Todas las culturas del mundo tienen sus propias formas de nana, adaptadas a las estructuras de ritmo del folclore propio. Hay nanas literarias, escritas por autores de renombre, como en el caso de Federico García Lorca en Bodas de sangre en la que se anuncia de manera implícita el baño de sangre que cubrirá a los personajes de la historia por lo que en lugar de enternecer y provocar sensación de protección y seguridad, genera miedo y desazón.
Las nanas son, tal vez, las primeras aproximaciones que tenemos a la poesía. Con ellas comienza nuestra biografía lectora, nuestro camino lector.


Nana, recopilada por Federico García Lorca (Español,1898-1936)

Este galapaguito
no tiene mare*;
lo parió una gitana,
lo echó a la calle.
No tiene mare, sí;
no tiene mare, no:
no tiene mare,
lo echó a la calle.

Este niño chiquito
no tiene cuna;
su padre es carpintero
y le hará una.

*mare = madre

¿Por qué es contradictorio el contenido en relación a lo que es, en general, una nana?

El villancico es una forma musical y poética en castellano y portugués, tradicional de España, Latinoamérica y Portugal, muy popular entre los siglos XV y XVIII. Los villancicos eran originariamente canciones profanas con estribillo- recurso de estilo que consiste en un pequeño grupo de versos que se repiten-, de origen popular y armonizadas a varias voces. Posteriormente comenzaron a cantarse en las iglesias y a asociarse específicamente con la Navidad.

Villancico
Con mi burrito sabanero
voy camino de Belén
Con mi burrito sabanero
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Con mi cuatrico voy cantando
y mi burrito va trotando
Con mi cuatrico voy cantando
y mi burrito va trotando
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
El lucerito mañanero,
ilumina mi sendero.
El lucerito mañanero,
ilumina mi sendero.
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Ta
Apúrate mi burrito
que ya vamos a llegar
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Ta
apúrate mi burrito
vamos a ver a Jesús

¿Recuerdan alguna nana o algún villancico que alguien les recitara o cantara?

La poesía y los chicos: Plan Nacional de Lectura

El mes pasado nos acercamos a la poesía. En el mes de abril nos gustaría abordarla con propuestas orientadas a los chicos. Para eso les acercamos, en esta primera entrada, el enlace a la colección Crecer en poesía del Plan Nacional de Lectura del Ministerio de Educación de la Nación. Es probable que el material haya llegado ya a todas las escuelas.

Hasta la próxima entrada.

Entrada relacionada: La poesía y la resurrección del mundo

Recreo sabatino: Cuando comes...

Beatriz Montero nos remonta con su voz a la infancia cuando la palabra es también juego; aquí una retahila-juego de palabras, muy usado para ayudar a la fluidez verbal de los chicos, su atención y memoria- para que hagamos asociaciones y nos sonriamos un poquito,¿les parece?

Día Mundial de la Poesía

(La Nación, 21 de marzo  de 2016)

"La escritora colombiana Yolanda Reyes dice que los bebes y niños pequeños, así como los poetas, leen con las orejas -comenta Picabea-. En los primeros años de vida la lengua es puro sonido que acaricia, acompaña, alerta o convoca al juego."

Por eso, por la posibilidad de actualizar emociones, porque nos convoca a la subjetividad propia y ajena, hoy  festejamos la poesía e insistimos en la importancia de su escucha/lectura en las aulas, con nuestros alumnos.

Les dejamos el link a un artículo del diario La Nación con mucha información y diversa que nos amplia el panorama sobre autores, textos, ediciones y opiniones de autores destacados:

Poesía para chicos: la cajita de música de la literatura infantil

La poesía y nosotros III: las vanguardias

Vanguardia

Se conoce con el nombre de vanguardia al conjunto de manifestaciones artísticas que se desarrollaron en las primeras décadas del siglo XX y que se caracterizan por el énfasis puesto en la innovación y en la confrontación con las normas estéticas canonizadas. Para comprender el fenómeno, basta con analizar el término que le da nombre; la vanguardia es la línea que entra en contacto por primera vez con el enemigo, es decir, es la más avanzada. Así, uno de los objetivos principales de la vanguardia era crear escuela, iniciar una nueva tendencia separándose del pasado. Genera rupturas en las formas, en la escritura; el vocabulario puede dar cuenta de la inclusión de temas y cuestiones cotidianas al mundo poético. La prosa puede ser poética; la rima y la métrica ya no serán los recursos de la expresión poética. Las primeras décadas del siglo XX fueron escenario de hechos que sacudieron al mundo, que marcaron el fin de una época y el comienzo de etapas de cambios e incertidumbre. Las vanguardias expresaron las búsquedas que reflejaran las nuevas situaciones.

Espantapájaros, Oliverio Girondo (Argentino, 1891-1967)

No se me importa un pito que las mujeres

tengan los senos como magnolias o como pasas de higo;

un cutis de durazno o de papel de lija.

Le doy una importancia igual a cero,

al hecho de que amanezcan con un aliento afrodisíaco

o con un aliento insecticida.

Soy perfectamente capaz de soportarles

una nariz que sacaría el primer premio

en una exposición de zanahorias;

¡pero eso sí! -y en esto soy irreductible

- no les perdono, bajo ningún pretexto, que no sepan volar.

Si no saben volar ¡pierden el tiempo las que pretendan seducirme!

Ésta fue -y no otra- la razón de que me enamorase,

tan locamente, de María Luisa.

¿Qué me importaban sus labios por entregas y sus encelos sulfurosos?

¿Qué me importaban sus extremidades de palmípedo

y sus miradas de pronóstico reservado?

¡María Luisa era una verdadera pluma!

Desde el amanecer volaba del dormitorio a la cocina,

volaba del comedor a la despensa.

Volando me preparaba el baño, la camisa.

Volando realizaba sus compras, sus quehaceres...

¡Con qué impaciencia yo esperaba que volviese, volando,

de algún paseo por los alrededores!

Allí lejos, perdido entre las nubes, un puntito rosado.

"¡María Luisa! ¡María Luisa!"... y a los pocos segundos,

ya me abrazaba con sus piernas de pluma,

para llevarme, volando, a cualquier parte.

Durante kilómetros de silencio planeábamos una caricia

que nos aproximaba al paraíso;

durante horas enteras nos anidábamos en una nube,

como dos ángeles, y de repente,

en tirabuzón, en hoja muerta,

el aterrizaje forzoso de un espasmo.

¡Qué delicia la de tener una mujer tan ligera...,

aunque nos haga ver, de vez en cuando, las estrellas!

¡Que voluptuosidad la de pasarse los días entre las nubes...

la de pasarse las noches de un solo vuelo!

Después de conocer una mujer etérea,

¿puede brindarnos alguna clase de atractivos una mujer terrestre?

¿Verdad que no hay diferencia sustancial

entre vivir con una vaca o con una mujer

que tenga las nalgas a setenta y ocho centímetros del suelo?

Yo, por lo menos, soy incapaz de comprender

la seducción de una mujer pedestre,

y por más empeño que ponga en concebirlo,

no me es posible ni tan siquiera imaginar

que pueda hacerse el amor más que volando.

Imágenes risueñas, hasta vulgares y chocantes, tal vez  para dar cuenta, sin embargo, de la importancia de los sentimientos por sobre la apariencia física de quien se ama.

La más mujer del mundo, Juan Gelman (Argentino, 1930-2014)

sonríe como un cómplice

bajo el calor suelta sus animales bellos desnudos indolentes

y recorren la tierra llenándola de ansias de carne en libertad

ella prepara sus abismos

ninguno la conoce

en la mitad de la noche me despierta la oigo

como enciende su furor

y las crepitaciones

de rostros que ella quema lentamente

contra su voluntad.

¿De qué da cuenta el título del texto de manera categórica?

Noche, Alejandra Pizarnik (Argentina, 1936- 1972)

correr no sé dónde

aquí o allá

singulares recodos desnudos

basta correr!

trenzas sujetan mi anochecer

de caspa y agua colonia

rosa quemada fósforo de cera

creación sincera en surco capilar

la noche desanuda su bagaje

de blancos y negros

tirar detener su devenir

Parece que la noche provoca sensaciones encontradas en quien está viviéndola,¿no?

La poesía y nosotros II: los sonetos

Sonetos

Un soneto es una composición poética compuesta por 14 versos de arte mayor, endecasílabos en su forma clásica. Los versos se organizan en cuatro estrofas: dos cuartetos (estrofas de cuatro versos) y dos tercetos (estrofas de tres versos). Aunque la distribución del contenido del soneto no es estricta, puede decirse que el primer cuarteto presenta el tema del soneto, y que el segundo lo amplifica o lo desarrolla. El primer terceto reflexiona sobre la idea central, o expresa algún sentimiento vinculado con el tema de los cuartetos. El terceto final, el más emotivo, remata con una reflexión grave o con un sentimiento profundo, en ambos casos, desatados por los versos anteriores. De esta manera, el soneto clásico presenta una introducción, un desarrollo y una conclusión en el último terceto, que de algún modo da sentido al resto del poema.
Leemos algunos sobre el amor:

Detente Sombra,  Sor Juana Inés de la Cruz (Mexicana, 1648-1695)

Detente, sombra de mi bien esquivo,

imagen del hechizo que más quiero,

bella ilusión por quien alegre muero,

dulce ficción por quien penosa vivo.

Si al imán de tus gracias, atractivo,

sirve mi pecho de obediente acero,

¿para qué me enamoras lisonjero

si has de burlarme luego fugitivo?

Mas blasonar no puedes, satisfecho,

de que triunfa de mí tu tiranía:

que aunque dejas burlado el lazo estrecho

que tu forma fantástica ceñía,

poco importa burlar brazos y pecho

si te labra prisión mi fantasía.

Los primeros cuatro versos dan cuenta de los efectos del amor sobre la amante, con contradicciones  y sustantivos contundentes,¿qué opinan?¿Acuerdan?

Definiendo el amor, Francisco de Quevedo y Villegas (Español, 1580-1645)

Es hielo abrasador, es fuego helado,

es herida, que duele y no se siente,

es un soñado bien, un mal presente,

es un breve descanso muy cansado.

Es un descuido, que nos da cuidado,

un cobarde, con nombre de valiente,

un andar solitario entre la gente,

un amar solamente ser amado.

Es una libertad encarcelada,

que dura hasta el postrero paroxismo,

enfermedad que crece si es curada.

Éste es el niño Amor, éste es tu abismo:

mirad cuál amistad tendrá con nada,

el que en todo es contrario de sí mismo.

Una serie de contradicciones o antítesis que muestra con precisión los sentimientos encontrados que suele provocar el amor,¿no es cierto?

Soneto, Félix Lope de Vega (Español, 1562-1635)

Desmayarse, atreverse, estar furioso,

áspero, tierno, liberal, esquivo,

alentado, mortal, difunto, vivo,

leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,

enojado, valiente, fugitivo,

satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,

beber veneno por licor süave,

olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,

dar la vida y el alma a un desengaño;

esto es amor, quien lo probó lo sabe.

Serie de verbos y adjetivos que tratan de evidenciar los efectos provocados por el amor en los amantes, con un verso final que concluye de manera taxativa.

También sobre la nostalgia unida a la lluvia:

La lluvia, Jorge Luis Borges (Argentino, 1899-1986)

Bruscamente la tarde se ha aclarado

porque ya cae la lluvia minuciosa.

Cae o cayó. La lluvia es una cosa

que sin duda sucede en el pasado.

Quien la oye caer ha recobrado

el tiempo en que la suerte venturosa

le reveló una flor llamada rosa

y el curioso color del colorado.

Esta lluvia que ciega los cristales

alegrará en perdidos arrabales

las negras uvas de una parra en cierto

patio que ya no existe. La mojada

tarde me trae la voz, la voz deseada,

de mi padre que vuelve y que no ha muerto.

Una nostalgia profunda pero no melodramática sobre la ausencia de un ser querido a partir de una situación natural