Las Efemérides y los contenidos curriculares

Les acercamos este prezi para contextualizar el tratamiento de las efemérides en la escuela.

Las efemérides en la escuela

Potosí: ejemplo de transformación del espacio a lo largo del tiempo

Este video permite articular varios de los temas que se desarrollan en 4° y 5° año de la EP. Desde lo histórico se pueden ver los cambios y continuidades en la ocupación y uso del espacio, las transformaciones del mismo producto de la acción humana y las problemáticas que la misma genera. Esto permite problematizar sobre diferentes situaciones presentes que se originan en la etapa colonial. También facilita la comprensión de la organización económica, social, política y cultural de América en esa época.
Potosí, ejemplo de espacio colonial | Conectate

1 de mayo: una efeméride doble

El 1 de mayo tiene una doble conmemoración en la Argentina: por un lado, se refiere al Día del trabajador y, por otro, se celebra la promulgación de la Constitución Nacional.



Les proponemos visitar un sitio referido al Día del trabajador y recorrer un prezi sobre la construcción y  el valor de la Constitución Nacional.

Las aulas y la escuela como ambientes alfabetizadores

   En este power-point del Curso Las aulas y la escuela  como ambientes alfabetizadores ,  podrán ver, observar y analizar las diferentes imágenes seleccionadas de aulas y escuelas del conurbano bonaerense; si lo desean, compartir las reflexiones  que les generen-situaciones didácticas planificadas, las condiciones didácticas previstas, estrategias posibles puestas en juego-.

LA CONSTRUCCIÓN DEL AULA COMO AMBIENTE ALFABETIZADOR

   La escritura es una de las preocupaciones y ocupaciones más importantes, sino la fundamental, en el ámbito del aula donde cada docente pretende que los alumnos la adquieran. ¿Cómo enseñarla recurriendo a todas las escrituras que rodean naturalmente a los niños en la sociedad, en la casa? ¿Cómo intervenir para que sobre la experiencia  reflexionen?  ¿Cómo hacer para generar para todos los alumnos, con distintas vivencias, el ambiente alfabetizador más adecuado?
   Compartimos el material LA CONSTRUCCIÓN DEL AULA COMO UN AMBIENTE ALFABETIZADOR.,(2011) elaborado con la coordinación de María Elena Cuter y Cinthia Kuperman, para visitarlo/revisitarlo y reflexionar juntos.

Ambiente alfabetizador

   ¿A qué llamamos ambiente alfabetizador? ¿Quiénes alfabetizan? ¿Solo Prácticas del Lenguaje debe ocuparse de ello? ¿Por qué?
   Estas preguntas u otras tendrán respuesta  en un material de Myriam Nemerovsky(2009, Grao) para visitar/revisitar del que le dejamos el enlace La escuela, espacio alfabetizador

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO

   La celebración del libro en esta fecha, 23 de abril, es en honor a tres grandes : Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Gracilaso de la Vega, fallecidos en el mismo año de 1606, el mismo día-o casi-.
   Su palabra, la de ellos, generó historias, provocó emociones, estremeció...en todos los sentidos.

   El libro para homenajearlos es...particular. Su título: EL GLOBITO ROJO. En 1967, su autora Iela Mari,  revolucionó el "mercado" con él.
   Para leer y volver a leer...sin palabras, con nuevas ideas, con nuevas sensaciones y con  las mismas imágenes... Un vídeo nos  presenta EL GLOBITO ROJO, en la voz de Sara Iglesias, para sorprendernos y deleitarnos CON LA PALABRA.

                                             
   Para tenerlo  en cuenta; a partir de este 23 de abril  y hasta la misma fecha del año próximo, la capital mundial del libro será Port Harcourt, Nigeria, en reemplazo de Bangkok.