El lenguaje oral debe aparecer en la vida escolar como objeto de estudio, atendiendo a cada situación comunicativa y no solo como un instrumento-canal- de la comunicación humana que permite las interacciones sociales.
Si desean continuar con el tema, podrán leer/releer el documento de trabajo Nº 5, del Gobierno de la ciudad de Bueenos Aires, año 1999, con autoría de Delia Lerner, Hilda Levy y Silvia Lobello, Tomar la palabra, escuchar y hacerse escuchar
Los espero, como siempre, con sus comentarios
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