20 de julio

   Un buen dia para  leer, escuchar, complacerse con  La sorpresa de Nandi, de Eileen Browne, que nos presenta una historia sencilla y emotiva que da cuenta de la relación de amistad entre dos niñas, Nandi y Tindi, y en la que la  sorpresa es ¡para ambas!

Y, por este link,  este otro cortometraje, CUERDAS-solo trailer-, de Pedro Solís García, ganador del Goya 2014, nacido de un hecho real, que también considera la amistad, en este caso,  entre María y un niño

JULIO CORTÁZAR

   A cien años del nacimiento de  Cortázar, con lluvia y ganas de leer, escuchar, algo de la obra de este grande

   Les dejamos un link para regustar Instrucciones para subir una escalera o el vídeo de Instrucciones para subir una escalera al revés

Les dejamos el enlace para otra entada sobre el autor en este mismo blog: Fallecimiento de Cortázar

Celebración del 9 de julio

Pensaba en cómo darle la vuelta a la efeméride del 9 de julio. Estamos cerca de que se cumplan doscientos años de la declaración de la independencia. ¿Cómo celebrar sin repetir mecánicamente y sin sentido los mismos gestos y palabras? ¿Cómo resignificar ese momento sin caer en lugares comunes? ¿Cómo destacar los cambios y las continuidades entre el siglo XIX y este comienzo de nuevo milenio? ¿Qué expresaba el concepto independencia en los diferentes momentos de nuestra historia?

Una propuesta sería analizar las maneras de celebrar esta fecha a lo largo de todo este tiempo.  Tal vez se  podrían seleccionar momentos de la historia argentina e intentar reconstruir el contexto y el sentido que se le daba en los mismos a la fiesta del 9 de julio.

Contenido relacionado:
Dando vueltas en torno a las efemérides escolares

La metáfora como articulador de proyectos

Este proyecto fue desarrollado en una escuela secundaria. Sin embargo, les proponemos lo recorran para tomar idea de cómo trabajar con una metáfora puede servir como eje articulador de varias áreas o materias.   También se puede ver la inclusión de las NTICs en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Fue presentado en el CIAMTE (Congreso Iberoamericano de Aprendizaje mediado por la Tecnología) en el año 2013.
El proyecto se llama Frontera:enseñar y aprender circulando en una banda de Moebius. Lo mostramos por medio de un enlace al blog de una de las docentes intervinientes.

La Literatura y los interrogantes que nos provoca

   ¿Qué es Literatura?¿Qué es la ficción?¿Para qué sirven? ¿Qué podemos leer con los alumnos, para los alumnos? Interrogantes que suelen atravesarse en nuestros quehaceres cotidianos como docentes.
En nuestros cursos, hemos dejado en claro nuestra posición al respecto. Como lectores, antes que docentes, nos acercamos a los libros de ficción y los transitamos porque nos atrapan, porque nos hacen participar de otros mundos, de otros tiempos, de otros espacios. Valoramos la manera cómo interrumpimos nuestra vida para descubrir otras, para sorprendernos, emocionarnos, deslumbrarnos, conmovernos en el sentido más etimológico del término.
   Una ponencia de María Teresa Andruetto durante la Jornada de Literatura Infantil y Juvenil, dentro del Seminario de Literatura Infantil Latinoamericana de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, el 5 de julio de 2008,  nos plantea clara y precisamente esta cuestión. Los invitamos a leer, releer  Hacia una literatura sin adjetivos 

Ana María Matute

   Y hoy 26 de junio, otra grande que nos deja, ANA MARÍA MATUTE, que seguirá presente de todas formas a través de su obra. Obra nacida a partir de querer expresarse y tener dos vallas que lo impedían: la timidez y la tartamudez. La escritura la salvó de esos obstáculos, le dio la voz que quería y necesitaba; la introdujo  a un mundo que no abandonaría para deleite de todos nosotros.
   Algo para recordarla:

El docente, mediador en la lectura y la escritura

   Anne Marie Chartier sostiene que, a pesar de las tecnologías, el docente es y seguirá siendo un mediador entre los alumnos y las lecturas y escrituras. En todo caso, los recursos tecnológicos no debieran oficiar de obstáculos sino de facilitadores en esa mediación. Claro que eso supone también una actitud nuestra, de los docentes, diferente y dispuesta al cambio y a las pequeñas turbulencias que ese cambio puede generarnos.
   Les dejamos la conferencia de Anne Marie para que la escuchen y reflexionemos juntos, si les parece. En ella también encontrarán un análisis y comentario sobre los vídeos juegos que tal vez nos lleven a la polémica. Cliqueen aquí:
Entre la esperanza y el temor
 


   Otro texto interesante y muy válido sobre el tema de la mediación, desde otra perspectiva, es el de Iris Rivera; surge de la ponencia del 6 de junio de 2012, presentada en la Biblioteca Infantil y Juvenil "Juanito Laguna"(UTE-CTERA): ¿Medianera o puente? La cuestión de mediar entre las personas y los libros

Y en otra entrada, también tienen un enlace que les reiteramos a Los docentes como mediadores de lectura, material de la DGCyE