El teatro, los teatros

En Buenos libros para leer, buenos días para crecer1 y Buenos libros para leer, buenos días para crecer2 –material del Ministerio de Educación de la Nación, presente en las instituciones escolares- se afirma y acordamos“El teatro […] es un lenguaje cuya riqueza, posibilidades de interpretación, recreación y resignificación son imprescindibles para el trabajo en el aula.” También cuando en otro fragmento enuncia “El teatro es un lenguaje artístico que utiliza la metáfora, lo simbólico, pero como pocos géneros literarios requiere el compromiso o la presencia de varias personas…”



(Teatro Argentino, La Plata)

Por otra parte, recordamos que el teatro nace como una manifestación artística múltiple en la que la música, la danza, la luz, las sombras, la palabra son instrumentos para dar cuenta de las problemáticas humanas de todos los tiempos, fueran religiosas, políticas, sociales, culturales. Es un fenómeno que abreva en la   cosmovisión de las sociedades y en la subjetividad de las personas. 

Tal vez por eso es interesante actualizarlo en el aula, leyendo teatro para el grupo áulico, para otros grupos o personas; representando y dramatizando  obras compartidas y elegidas con los alumnos. 

Les acercamos, además de esta bibliografía para saber algo o más de la historia del teatro y cuáles son los textos que han llegado a las escuelas para ser utilizados, un trabajo de Mara Bannon y María del Pilar Gaspar para el Ministerio de Educación de la Nación, en el que se desarrollan detalladamente las sesiones necesarias para  conocer, hacer conocer, leer y dramatizar leyendo distintas obras en el aula  de la Escuela Primaria con los alumnos de 6º año, Para leer con todo. Por supuesto que la secuencia propuesta por las profesionales puede respetarse pero también modificarse o adaptarse para llevarla a cabo con otro año de la Primaria.